湖南工商大学数智创业微专业介绍

在数智时代产业变革与工商领域发展需求的驱动下，以工商类学科为特色的高校需聚焦“应用型人才培育”。湖南工商大学立足自身学科优势，开设数智创业微专业，构建“专创融合+科教融合+产教融合”的培养体系，通过“国际赛事培育+创业实训实战+创业项目孵化”的特色路径，打造了务实高效的实战化培养模式。本文将从基础信息、建设目标、课程设计及校企合作四方面，解析湖南工商大学数智创业微专业的建设逻辑。

 

01基础信息：聚焦能力提升，覆盖更广创业群体

湖南工商大学数智创业微专业的核心定位是“以工商类学科为基础，强化数智创业实战能力”，面向全校在读本科学生招生，不局限于特定专业，旨在覆盖更多有创业意愿的学生群体。

在选拔规模上，微专业计划招生30-40人，相较于精英化培养模式，能让更多学生接触数智创业知识与实践机会。其核心特色是构建“专创融合+科教融合+产教融合”的三位一体培养体系，通过多维度融合，打破学科壁垒与理论边界，让学生在实战中提升能力。

学分与课时设置上，微专业共开设7门课程，总计13学分，共208学时，课程安排紧凑且聚焦实战——既避免学分过多给学生造成负担，又能通过集中化教学强化核心能力，充分适配工商类专业“务实、应用”的人才培养需求。

 

02建设目标：紧扣工商领域，培育应用型数智创业人才

湖南工商大学数智创业微专业以“商科引领、数智赋能”为导向，核心目标是“培养适应数智时代的工商领域应用型人才”，紧密对接数字贸易、金融科技、智能制造服务等工商领域的发展需求。

具体而言，微专业致力于培育具备四大核心能力的人才：一是数据决策能力，能依托数智技术分析商业问题、制定策略；二是敏捷创新能力，能快速响应市场变化、迭代创业方案；三是资源整合能力，能联动政企资源、推动项目落地；四是商业领导能力，能带领团队开展数智化创业实践。

同时，这些人才还需兼具工程思维、创业能力、国际视野与企业家精神，熟练掌握数智技术、创业管理及商业伦理等知识，最终为区域经济发展与工商行业转型升级提供专业支撑。

 

03课程设计：以商业需求为导向，模块化强化应用能力

湖南工商大学数智创业微专业的课程设计遵循“商业需求为导向，数智技术为核心”的原则，采用模块化设计，教学与考核方式均注重实用性与针对性，确保学生“学完能用、用能见效”。

（一）教学与考核：“校内+校外”结合，多维度评估能力

教学模式上，采用“校内教师授课+校外企业导师指导”相结合的方式，引入企业真实商业案例与行业资源，让学生接触一线商业场景。例如，在数智营销、商业分析等模块中，企业导师会结合自身项目经验，讲解数智技术在实际商业中的应用方法。

考核方式则突破传统“试卷考试”模式，从四个维度全面评估学生能力：一是课程设计（如完成一份数智化商业方案）；二是理论考察（核心知识点掌握情况）；三是项目考核（实战项目的完成质量）；四是综合考察（团队协作、方案落地能力）。这种多维度考核能更真实地反映学生的实战能力。

在时间安排上，课程主要集中在第1学期和假期，既保证学习的连贯性，又能通过假期集中实践强化技能，兼顾学生的主修课程与微专业学习。

（二）具体课程：7大模块覆盖工商领域数智创业核心

7门课程各有侧重，精准匹配工商领域数智创业需求，具体如下：

1.《数据驱动的产业分析与决策》（2学分32学时）：由数智创新创业学院开课，通过校内外联合教学与课程设计考核，培养学生数据决策能力。

2.《创新思维与产品设计》（1学分16学时）：同样由数智创新创业学院开设，以课程设计考核检验学生创新设计能力，聚焦“从0到1”的产品构想与落地。

3.《数智化商业模式设计》（2学分32学时）：聚焦商业模式创新，采用校内外联合教学与课程设计考核，指导学生设计适配数智时代的商业逻辑。

4.《财务模型与估值》（1学分16学时）：由会计学院开课，通过理论考核强化学生的财务分析与项目估值能力，为创业项目资金规划提供支撑。

5.《创业法律与风险管理》（1学分16学时）：由法学院开课，通过理论考核让学生掌握创业中的法律常识与风险防控方法，避免法律风险。

6.《国际创新大赛项目孵化》（3学分48学时）：由就业创业指导处开课，安排在假期集中实践，通过项目考核提升学生参与国际赛事的能力，助力项目冲击奖项。

7.《数智创业实训实战》（3学分48学时）：同样由就业创业指导处开课，假期集中实践，通过综合考核让学生完整体验创业实战，提升项目落地能力。

 

04校企合作：与杭州贝腾科技协同，推动数智创业教育转型

湖南工商大学与杭州贝腾科技（数智化创新创业教育技术企业）的合作，聚焦“数字技术赋能创业教育”，从基地建设、课程技术支持、核心课程赋能三方面，为微专业注入实战资源，助力学生提升数智创业实战能力。

（一）基地建设：打造“线上虚拟实训+线下实战孵化”一体化平台

2025 年 6 月由湖南省学创杯赛事组委会主办、湖南工商大学工商管理学院承办、贝腾教育发展集团协办的 “湖南省新商科院长论坛” 上，双方进一步明确了合作方向：依托杭州贝腾科技的虚拟商业环境构建技术，为湖南工商大学数智创业微专业打造 “线上虚拟实训 + 线下实战孵化” 的一体化基地。

该基地不仅引入杭州贝腾科技研发的数智创业模拟系统，还结合湖南工商大学的工商类学科特色，定制化开发涵盖商业智能与战略管理、数智营销、数智化人才开发、物流与智慧运营、创新创业等领域的专项模拟模块，让学生可根据自身专业方向选择对应场景开展实训，更精准地提升专业领域内的数智创业能力。同时，基地还与湖南工商大学的创业项目孵化中心联动，为优秀模拟项目提供从 “虚拟构想” 到 “实体落地” 的孵化支持，助力学生将创业想法转化为实际成果。

（二）课程技术支持：赋能暑期实践教学，强化实战能力

2025年7月，在湖南工商大学数智创业微专业的暑假小学期课程中，杭州贝腾科技提供了全方位技术支持，精准匹配“集中实践、强化技能”的教学目标，为暑期教学注入实践化、场景化的创业教育元素。

针对暑假小学期 “集中实践、强化技能” 的教学目标，杭州贝腾科技为课程定制了数智创业专项实训模块，将企业在数智化创业中的实践经验与行业前沿知识融入教学内容：围绕“数字经济背景下的小微企业创业”主题，让学生通过贝腾模拟平台完成市场调研、商业模式设计、数据驱动决策等任务；平台会实时生成经营数据分析报告，学生可据此优化策略，在实战演练中提升核心技能。

（三）核心课程赋能：深化实训教学支持，夯实数智创业实战根基

为进一步强化微专业实战化、场景化教学内核，杭州贝腾科技深度嵌入核心教学环节，为湖南工商大学数智创业微专业的实训课程提供全方位支持，以企业级实训平台与标准化实训体系，补齐学生从理论认知到商业实操的关键能力短板。

依托贝腾成熟的商业模拟实训系统，为微专业实训课程构建高度仿真的数智商业经营环境，让学生以创业团队形式完成市场分析、产品研发、运营决策、财务管控、风险应对等全流程创业演练。课程全程采用任务驱动+实时数据反馈模式，学生在模拟经营中直观感受数智技术对商业决策的支撑作用，快速掌握数据采集、模型搭建、策略优化、经营复盘等实战技能，与微专业“数据决策、敏捷创新、资源整合、商业领导”四大核心能力培养目标高度契合。

杭州贝腾科技安排资深实训导师，与校内专业教师联合开展实训课程教学，同步提供行业案例解读、经营技巧指导、创业思路点拨，将一线数智商业实践经验直接转化为教学内容，有效解决传统创业教学“重理论、轻实操、场景弱”的痛点，让学生在入校阶段即建立数据驱动、实战导向的创业思维，为后续项目孵化、赛事备赛、真实创业奠定坚实基础。

湖南工商大学数智创业微专业依托工商类学科特色，以“实战化、应用型”为核心，通过模块化课程、深度校企合作，为数智时代工商领域培育了一批能落地、善实战的创业人才。

 

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